Jaké jsou přínosy výuky s BBC micro:bit ?

Dle zprávy publikované nadací micro:bit Foundation se po prvním roce zavedení micro:bitů ve Velké Británii změnil přístup mezi studenty a učiteli k programování a ICT. Vycházející studenti (mají jiný vzdělávací systém, takže tam jdou na pokračující studium ve 12-13 letech), kteří používali micro:bit, odpovídali takto:

• 90% souhlasí, že BBC micro:bit jim pomohl zjistit, že programovat může skutečně každý
• 88% souhlasí, že BBC micro:bit jim pomohl zjistit, že programování není tak těžké, jak si dříve mysleli,
• 45% říká, že si definitivně vybralo ICT jako své budoucí povolání (je to 36% zlepšení oproti tomu, když micro:bit nepoužívali). U děvčat to bylo dokonce ještě markantnější a to číslo vzrostlo z 23% na 39%, tzn nárůst tam byl 70%.

A učitelé dopadli takto:

• 75% učitelů chce používat micro:bit v průběhu 2. pololetí
• 85% souhlasí s tím, že BBC micro:bit udělal ICT více zábavné pro jejich studenty
• 80% souhlasí s tím, že pomohl studentům zjistit, že programování není tak těžké, jak si mysleli,
• 50% říká, že se cítí být lepšími učiteli, ačkoliv říkají, že si nejsou moc jistí ve výuce programování.

JAK ZÍSKAT BBC micro:bit ?

BBC micro:bit je dnes dostupný u řady prodejců a distributorů, kde je možné jej zakoupit na fakturu jednotlivě nebo v sadě 10ti či více kusů. Partnerem Nadačního fondu je eshop MegaRobot, kde z každých 10ti zakoupených micro:bitů putuje jeden jako dar do našeho nadačního fondu. Více v sekci Kde Koupit zde.

Nadační fond micro:la se snaží zajistit dostatek sponzorských prostředků od firem a organizací k podpoře co největšího počtu dětí ve školách. Nicméně v současné době je velký převis žadatelů a příjem dalších žádostí jsme museli zastavit.

Pokud si však žadatel zabezpečí financování v partnerství s nějakou firmou, zřizovatelem či jinou organizací, pak je možné si domluvit s danou organizací dárcovství micro:bitů přes darovací smlouvu prostřednictvím Nadačního fondu micro:la. Pro firmy je darovací smlouva výhodná v tom, že do určité výše si ji mohou odečíst z daňového základu.

Firmy a organizace mohou sponzorovat děti plošně v celé ČR, v kraji, okrese nebo i v konkrétním městě, kontaktní formulář pro dárce je k dispozici zde.

Doporučená metodika předání micro:bit dětem a práce s dětmi

Dle našich zkušeností a konzultací s učiteli doporučujeme, na rozdíl od nadace micro:bit ve V.Británii, která rozdala micro:bit všem dětem 7.tříd ve V.Británii, věnovat micro:bit těm dětem, které o micro:bit projeví skutečný zájem a splní určité zadání – splnitelný úkol, aby micro:bit získaly. Níže je doporučená metodika. Metodiku jsme ověřili na konci školního roku 2016/2017 v pilotním projektu v Lanškrouně.

Doporučená metodika pro žáky 7 tříd, sekundy případně 1.ročníku SŠ:

• v první fázi (např.prvních deset lekcí), doporučujeme zvážit práci s microbity ve dvojicích ve škole, děti mohou pracovat i na úkolech samostatně doma pomocí simulátoru (je součástí základního software) a ve škole si program nahrát a vyzkoušet na živo s microbitem.
• koordinátor-učitel by s dětmi měl projít seznámení s micro:bitem a alespoň část aplikačních lekcí dle časových možností osnov a akcí konkrétní školy (na webu micro:la je 10+10 lekcí základního kurzu, který je napsán srozumitelnou formou pro děti a mohou projít kurzem zcela samostatně)
• bylo by dobré projít alespoň 10 prvních lekcí společně podrobněji pod vedením učitele a další lekce mohou děti nastudovat samostatně a “pouze” prokázat výsledek
• koordinátor zváží zadání samostatného úkolu jako “výstupní test” – kdo splní, může si micro:bit nechat, ostatní bez projevení zájmu microbit po té vrátí škole.
• rozhodnutí o věnování micro:bitu zůstává na učiteli dle pravidel, které budou dětem dopředu známy. Ze zkušenosti s pilotním projektem v Lanškrouně byl micro:bit ponechán cca 15-30% dětí.
• vrácené micro:bity zůstávají škole k využití zájemcům z jiných ročníků, a do dalšího školního roku.
• v dalším školním roce se začíná výukou pro nové 7.třídy, studenti 8.tříd, kteří se v minulém roce s micro:bitem seznámili mohou pokračovat v programování a robotice v rámci kroužků. Zájem dětí o pokračování s micro:bitem byl na lanškrounských školách tak velký, že se většina ZŠ škol rozhodla založit nové kroužky programování a robotiky, pokud je dosud nenabízely. 

Výuka s Barborou

Barbora Havířová z Gymnázia Elgartova v Brně, je jedním z aktivních pedagogů, kteří se zapojili do výuky programování zábavnou formou s micro:bitem. Barbora se s námi rozdělila o své zkušenosti z výuky micro:bitu a nabídla sdílení materiálů, které si připravuje na své hodiny jako pomoc začínajícím pedagogům a vedoucím kroužků.

Příklady a odkazy na výukové materiály naleznete na stránce ZDE.